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sábado, 11 de abril de 2020
miércoles, 27 de abril de 2016
LA TRAMA
TRAMA
es la forma en que se organizan las acciones de la obra para contarlo que quiere contar el autor.
"UN DIA DE ESTOS" GGM
EL DENTISTA AURELIANO ESCOBAR LE ARRANCA A LO VIVO Y SIN ANESTESIA, CON EXCUSA DE QUE TIENE UN ABSCESO, UN DIENTE A SU ENEMIGO EL ALCALDE.
ESCALETA
0- imagen lenta del tren en la mañana levantando la polvadera.
1- Un tren parte, arrastrando vivo a un hombre que está amarrado de su dentadura al tren.
2- un hombre huye despavorido mientras es perseguido por otros tres hombres de traje negro.
3- dos hombres y una mujer joven jugando a disparar a latas viejas de conservas.
4- una señora horrenda entra al consultorio vacío y empieza a recoger todas las medicinas dentro del lugar incluso las inyecciones, algodones y toallas.
5- sombra de la mujer joven besando a sombra de uno de los hombres.
7- el alcalde entra adolorido al consultorio, no ve a nadie y se derrumba del dolor sobre una silla.
8- los dos hombres jóvenes visitando una tumba.
9- el dentista y la enfermera tapándose la nariz cuando el alcalde abre la boca
10- accidente donde cae rodando el arma de los jóvenes y una bala le da en el pecho a la chica.
11- EL DENTISTA AURELIANO ESCOBAR LE ARRANCA A LO VIVO Y SIN ANESTESIA, CON EXCUSA DE QUE TIENE UN ABSCESO, UN DIENTE A SU ENEMIGO EL ALCALDE. pero en verdad tenía toda la boca podrida y no le dijo para que sufriera más
12- pelea de los jóvenes en la tumba de la chica joven.
13- Un tren parte, arrastrando vivo a un hombre que está amarrado de su dentadura al tren.
15- el consultorio vacío La señora horrenda vuelve a poner las cosas en su sitio.
16- imagen del tren volviendo en la noche.
LA TRAMA NO SOLO NOS AYUDA A ORGANIZAR LOS ELEMENTOS SINO A DARLES UNA RELACION A LO QUE COMPONE UNA OBRA.
LOS TIEMPOS DE LA HISTORIA Y DONDE SE PRESENTA LA HISTORIA.
es la forma en que se organizan las acciones de la obra para contarlo que quiere contar el autor.
"UN DIA DE ESTOS" GGM
EL DENTISTA AURELIANO ESCOBAR LE ARRANCA A LO VIVO Y SIN ANESTESIA, CON EXCUSA DE QUE TIENE UN ABSCESO, UN DIENTE A SU ENEMIGO EL ALCALDE.
ESCALETA
0- imagen lenta del tren en la mañana levantando la polvadera.
1- Un tren parte, arrastrando vivo a un hombre que está amarrado de su dentadura al tren.
2- un hombre huye despavorido mientras es perseguido por otros tres hombres de traje negro.
3- dos hombres y una mujer joven jugando a disparar a latas viejas de conservas.
4- una señora horrenda entra al consultorio vacío y empieza a recoger todas las medicinas dentro del lugar incluso las inyecciones, algodones y toallas.
5- sombra de la mujer joven besando a sombra de uno de los hombres.
7- el alcalde entra adolorido al consultorio, no ve a nadie y se derrumba del dolor sobre una silla.
8- los dos hombres jóvenes visitando una tumba.
9- el dentista y la enfermera tapándose la nariz cuando el alcalde abre la boca
10- accidente donde cae rodando el arma de los jóvenes y una bala le da en el pecho a la chica.
11- EL DENTISTA AURELIANO ESCOBAR LE ARRANCA A LO VIVO Y SIN ANESTESIA, CON EXCUSA DE QUE TIENE UN ABSCESO, UN DIENTE A SU ENEMIGO EL ALCALDE. pero en verdad tenía toda la boca podrida y no le dijo para que sufriera más
12- pelea de los jóvenes en la tumba de la chica joven.
13- Un tren parte, arrastrando vivo a un hombre que está amarrado de su dentadura al tren.
15- el consultorio vacío La señora horrenda vuelve a poner las cosas en su sitio.
16- imagen del tren volviendo en la noche.
LA TRAMA NO SOLO NOS AYUDA A ORGANIZAR LOS ELEMENTOS SINO A DARLES UNA RELACION A LO QUE COMPONE UNA OBRA.
LOS TIEMPOS DE LA HISTORIA Y DONDE SE PRESENTA LA HISTORIA.
RONRONEOS
Ejercicio: 10 Verbos Sin pensar
1 toca
2 voltea
3 eriza
4 ronronea
5 corrige
6 roba
7 Besa
8 rasca
9 romper
10 golpea
Transformar esos diez verbos en líneas de acción sueltas
1 L toca la joya del rey, mientras el rey golpea el gong
2 La m voltea las páginas, el o rompo en llanto
3 D eriza con sus dedos a la _V, que besa las ratas.
4 cinco ronronea para que tres salga, pero este rasca la espalda de uno
5 m roba el diamante, jota corrige su error.
ELEGIR UNA DE ESAS LÍNEAS DE ACCIÓN Y DESARROLLARLA
2 la m voltea las páginas temblorosa, el o aprieta los puños y rompe en llanto.
La m tira el libro de la mesa, mientras él o seca sus lágrimas con la sotana
El o toca los senos de la m a la fuerza como si fueran dos limones podridos e infértiles que se han caído
La m suplica al o que la deje en paz, el o recoge el libro y lo guarda bajo llave
La m se desnuda y llora suplicando ahora por la llave al o que ronronea
Desarrollar la escena a partir de las acciones escogidas, que ellas sean la guía.
En el internado de la Santa perdonada, la madre superiora a hurtadillas toma un libro de la colección privada del obispo. Lleva en sus manos un candelabro, las 70 llaves del internado, una hogaza de pan y una taza de café la cual derrama por accidente sobre algunas fotos de niñas escondidas entre las hojas del libro, trata de limpiar a la brevedad posible, pero poco a poco escucha cómo se van acercando unos pasos que no parece sorprenderle solo llevarla al disimulo.
La m: voltea las páginas, temblorosas. Tratando de limpiar el desastre antes de que el sonido de los pasos alcance a sus ojos. Pretende tararear un villancico “fuentecilla que corre clara y sonora ruiseñor que en la selva cantando llora calla mientras la cuna se balancea Ana nanita nana nanita e ha. Los pasos llegan a su espalda y ella canta más fuerte. “mi Jesús tiene sueño bendito sea bendito sea.”
El o: espera callado junto a m, hasta que esta termina su canto, “que has hecho estúpida, te dije era por tu bien”, aprieta los puños, rompe en llanto.
La m: jajaj jajaj jaja se fija yo le dije que en esta vida no hay nada oculto aquí lo que hay que tener es ovarios para aguantar tanta vuelta, tira el libro de la mesa.
Él o: seca sus lágrimas con la sotana, “ayer me preguntaron que si yo amo, callé por un rato, después de pensar todo lo que rodeaba mi vida le dije al cura “creo que si yo estoy enamorado” después de convenir a qué clase de amor se refería él, no se hablo más del asunto”. Toca los senos de la m, a la fuerza, como si fueran dos limones podridos e infértiles que se han caído.
La m: suplica al o que la deje en paz, “me gustaba. Se hacía fotos diciendo que teníamos la misma edad y me las enviaba por carta certificada para que supiera de su seriedad y mi papa me pillo todas esas fotos (Gime, Gime) de su desnudez y yo no tenía vergüenza, yo estaba dichosa porque el 2 de abril había recibido mi primer carta y ya llevaba 25 cartas en dos meses, todas en correo certificado. A mí que me iba a importar que fuera un viejo verde asqueroso yo estaba dichosa. Déjeme, déjeme en paz.
El o: recoge el libro y lo guarda bajo llave, “pero eso fue hace años y por eso la que mandaron al internado si se quiso quedar acá es culpa suya todo lo que ha pasado y lo que pasará es culpa suya. ¿Y que está buscando? un mejor trato. Mientras le soba la cara contra el pantalón y sonríe cínicamente “perdón, perdón, perdón”
La m: se desnuda ríe y llora, suplicando ahora por la llave, era una niña no sabía nada y ahora que ya se algo… dame la llave solo eso…dame la llave y me largo, dame la llave y te beso, dame la llave y me callo.
El o: ronronea y apaga el candelabro
1 toca
2 voltea
3 eriza
4 ronronea
5 corrige
6 roba
7 Besa
8 rasca
9 romper
10 golpea
Transformar esos diez verbos en líneas de acción sueltas
1 L toca la joya del rey, mientras el rey golpea el gong
2 La m voltea las páginas, el o rompo en llanto
3 D eriza con sus dedos a la _V, que besa las ratas.
4 cinco ronronea para que tres salga, pero este rasca la espalda de uno
5 m roba el diamante, jota corrige su error.
ELEGIR UNA DE ESAS LÍNEAS DE ACCIÓN Y DESARROLLARLA
2 la m voltea las páginas temblorosa, el o aprieta los puños y rompe en llanto.
La m tira el libro de la mesa, mientras él o seca sus lágrimas con la sotana
El o toca los senos de la m a la fuerza como si fueran dos limones podridos e infértiles que se han caído
La m suplica al o que la deje en paz, el o recoge el libro y lo guarda bajo llave
La m se desnuda y llora suplicando ahora por la llave al o que ronronea
Desarrollar la escena a partir de las acciones escogidas, que ellas sean la guía.
En el internado de la Santa perdonada, la madre superiora a hurtadillas toma un libro de la colección privada del obispo. Lleva en sus manos un candelabro, las 70 llaves del internado, una hogaza de pan y una taza de café la cual derrama por accidente sobre algunas fotos de niñas escondidas entre las hojas del libro, trata de limpiar a la brevedad posible, pero poco a poco escucha cómo se van acercando unos pasos que no parece sorprenderle solo llevarla al disimulo.
La m: voltea las páginas, temblorosas. Tratando de limpiar el desastre antes de que el sonido de los pasos alcance a sus ojos. Pretende tararear un villancico “fuentecilla que corre clara y sonora ruiseñor que en la selva cantando llora calla mientras la cuna se balancea Ana nanita nana nanita e ha. Los pasos llegan a su espalda y ella canta más fuerte. “mi Jesús tiene sueño bendito sea bendito sea.”
El o: espera callado junto a m, hasta que esta termina su canto, “que has hecho estúpida, te dije era por tu bien”, aprieta los puños, rompe en llanto.
La m: jajaj jajaj jaja se fija yo le dije que en esta vida no hay nada oculto aquí lo que hay que tener es ovarios para aguantar tanta vuelta, tira el libro de la mesa.
Él o: seca sus lágrimas con la sotana, “ayer me preguntaron que si yo amo, callé por un rato, después de pensar todo lo que rodeaba mi vida le dije al cura “creo que si yo estoy enamorado” después de convenir a qué clase de amor se refería él, no se hablo más del asunto”. Toca los senos de la m, a la fuerza, como si fueran dos limones podridos e infértiles que se han caído.
La m: suplica al o que la deje en paz, “me gustaba. Se hacía fotos diciendo que teníamos la misma edad y me las enviaba por carta certificada para que supiera de su seriedad y mi papa me pillo todas esas fotos (Gime, Gime) de su desnudez y yo no tenía vergüenza, yo estaba dichosa porque el 2 de abril había recibido mi primer carta y ya llevaba 25 cartas en dos meses, todas en correo certificado. A mí que me iba a importar que fuera un viejo verde asqueroso yo estaba dichosa. Déjeme, déjeme en paz.
El o: recoge el libro y lo guarda bajo llave, “pero eso fue hace años y por eso la que mandaron al internado si se quiso quedar acá es culpa suya todo lo que ha pasado y lo que pasará es culpa suya. ¿Y que está buscando? un mejor trato. Mientras le soba la cara contra el pantalón y sonríe cínicamente “perdón, perdón, perdón”
La m: se desnuda ríe y llora, suplicando ahora por la llave, era una niña no sabía nada y ahora que ya se algo… dame la llave solo eso…dame la llave y me largo, dame la llave y te beso, dame la llave y me callo.
El o: ronronea y apaga el candelabro
DIÁLOGO DE CIEGOS
PASADAS CIERTAS PREMISAS INTRODUCIMOS UN DIÁLOGO DICTADO POR EL GUIA.
-ESCENA DIÁLOGO DOS PERSONAJES A Y B
B LE SUPLICA A a
LLEVATELA PARA OTRO LADO
B:LLevate la frontera para otro lado, llevatela para otro lado, no quiero mas comunistas ni democratas a este territorio,
no vio como la sangre se fue derramando mientras nos moríamos de hambre.
A: no ve, no veo, la ceguera de los medios me, dice Todo es tu culpa.
B: si ves como la tensión se cierne y la diáspora incomunicando a través de estas pantallas leds y filtros que emanan poder
A: si lo veo, lo veo, lo estoy viendo, lo veo.
Ahora esta en mi, no lo puedo dejar, ya estamos sumidos y no es posible escapar.
Ahora la ceguera es nuestra.
-ESCENA DIÁLOGO DOS PERSONAJES A Y B
B LE SUPLICA A a
LLEVATELA PARA OTRO LADO
B:LLevate la frontera para otro lado, llevatela para otro lado, no quiero mas comunistas ni democratas a este territorio,
no vio como la sangre se fue derramando mientras nos moríamos de hambre.
A: no ve, no veo, la ceguera de los medios me, dice Todo es tu culpa.
B: si ves como la tensión se cierne y la diáspora incomunicando a través de estas pantallas leds y filtros que emanan poder
A: si lo veo, lo veo, lo estoy viendo, lo veo.
Ahora esta en mi, no lo puedo dejar, ya estamos sumidos y no es posible escapar.
Ahora la ceguera es nuestra.
Romeo y Teobeldo
Personajes:
Julieta
Hada Madrina
Lugar:
En la zapatería vieja se hacen zapatos a la medida, están hechos para que solo sean encontrados por el dueño, pero no son todos de apariencia vieja y solo el correspondiente dueño los puede usar y los puede hacer brillar o desaparece en una nube de polvo junto con su vida.
Hada madrina hace la zapatilla de cristal en la zapatería vieja de la magia con sus lágrimas plateadas para que Julieta no muera por la espada. pues a jurado suicidarse al no estar con su amor.
Julieta busca entre las zapateria y sus viejos zapatos cuál es la zapatilla que a ella le quedara hasta que se encuentra al hada madrina en su sollozante labor.
Hada: El fundamento del enfrentamiento entre las familias reside en la sociedad patriarcal de Verona.
Julieta: No Hada pero yo no quiero saber de tontas peleas
Hada: y no crees que pecas de docilidad al permitir que un personajes como el fraile resuelva tus problemas personales. además ya has oído al joven Benvolio «ella es sustituida por alguien con mayor reciprocidad».
Julieta: Hada de qué hablas qué quieres decir.
Hada: Que no entiendes pequeña rosa.
Julieta: Si Soñar con zapatos muy apretados señora, indica mala suerte en la vida sentimental o económica, en cualquiera de los casos se avecina una racha de problemas. pues estos zapatos no son solo apretados sino zapatos viejos. mi racha esta ligada al pasado y al pasado de mi género.
Hada: ves pequeña, no insistas déjame descansar para que cesen mis lágrimas. para el si una rosa es otra cosa seria mas dulce y no mas rosa.
Julieta: creas malas imagenes, Teobaldo es un tanto amistoso pero no te fíes de su benevolencia. sabes que no es santo de fiar a mercucio ni romeo.
Hada: deja de buscar respuestas chiquita, deja salir al alba para que esta tragedia no se repita mas, Romeo es fuerza principal que impulsa que toda la serie de acontecimientos finalice en una tragedia, ¿aun lo quieres amar?
Julieta
Hada Madrina
Lugar:
En la zapatería vieja se hacen zapatos a la medida, están hechos para que solo sean encontrados por el dueño, pero no son todos de apariencia vieja y solo el correspondiente dueño los puede usar y los puede hacer brillar o desaparece en una nube de polvo junto con su vida.
Hada madrina hace la zapatilla de cristal en la zapatería vieja de la magia con sus lágrimas plateadas para que Julieta no muera por la espada. pues a jurado suicidarse al no estar con su amor.
Julieta busca entre las zapateria y sus viejos zapatos cuál es la zapatilla que a ella le quedara hasta que se encuentra al hada madrina en su sollozante labor.
Hada: El fundamento del enfrentamiento entre las familias reside en la sociedad patriarcal de Verona.
Julieta: No Hada pero yo no quiero saber de tontas peleas
Hada: y no crees que pecas de docilidad al permitir que un personajes como el fraile resuelva tus problemas personales. además ya has oído al joven Benvolio «ella es sustituida por alguien con mayor reciprocidad».
Julieta: Hada de qué hablas qué quieres decir.
Hada: Que no entiendes pequeña rosa.
Julieta: Si Soñar con zapatos muy apretados señora, indica mala suerte en la vida sentimental o económica, en cualquiera de los casos se avecina una racha de problemas. pues estos zapatos no son solo apretados sino zapatos viejos. mi racha esta ligada al pasado y al pasado de mi género.
Hada: ves pequeña, no insistas déjame descansar para que cesen mis lágrimas. para el si una rosa es otra cosa seria mas dulce y no mas rosa.
Julieta: creas malas imagenes, Teobaldo es un tanto amistoso pero no te fíes de su benevolencia. sabes que no es santo de fiar a mercucio ni romeo.
Hada: deja de buscar respuestas chiquita, deja salir al alba para que esta tragedia no se repita mas, Romeo es fuerza principal que impulsa que toda la serie de acontecimientos finalice en una tragedia, ¿aun lo quieres amar?
miércoles, 20 de abril de 2016
Dialogo sobre “eso”
(El abecedario habla sobre “eso”)
“Eso” es cualquier cosa, “eso” no hace más daño que el que
la misma persona permite que le haga, eso es ilegal y a muchos gusta.
(Cualquier espacio apto para el debate acerca de “eso”)
A: Nos dijeron que “eso” iba a ser beneficioso, nos ayudaría
a ser mejores artistas.
B: Además queremos ser libres, déjenos.
C: Sí, tenemos la libertad de ser presos de lo que nos dé la
gana.
D: No le hacemos daño a nadie, “eso” nos gusta.
E: Los que nos dijeron que “eso” iba a ser beneficioso no le
han hecho daño a nadie, solamente a sí mismos.
F: No me imagino vivir sin “eso”. Es el precio a pagar por
la libertad de vivir con “eso”.
G: Ahora que soy libre sólo necesito “eso”, nada más.
H: A “eso” es lo que llamo libertad.
I: La libertad de vivir con “eso”.
J: La necesidad de tener “eso”.
K: “eso”.
L: Si, “eso”.
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